“模仿法庭”活动中，学生代表饰演法警等辅佐人物，知识青年法学项目实践团队中的研究生们，分别饰演审判长、公诉人、辩护人、被告人、法定代理人。
司法鉴定人、证人等庭审中心人物，项目实践团队充分发挥专业优势，结合当前高发的电信网络欺诈形势，精心选取并改编了一起靠近青少年日子实际的典型事例。
一名16岁初中生因网络结交不慎，被诱导参与供给“皮肤赠品”、帮忙转移“流水记载”等行为，最终深陷“帮信罪”（帮助信息网络犯罪活动罪）的漩涡。
事例紧贴年代脉搏，深化提醒了网络陷阱对青少年的潜在损害，具有很强的警示含义和教育价值，随着一记洪亮、威严的法槌声，“庭审”正式开端。
整个模仿法庭严格遵循刑事诉讼程序，完整出现了法庭调查、法庭争辩、被告人最后陈说、当庭宣判等环节，在法庭调查环节，“公诉人”义正词严，宣读起诉书。
并针对“被告人”怎么通过网络谈天结识上线、怎么被蝇头小利引诱供给个人及别人支付账号用于转移不合法资金、以及在案发后公安机关把握的关键“皮肤赠品”记载和反常“流水”证据等现实。
进行了有条不紊的发问和证据展示，在法庭争辩环节，“法定代理人”“辩护人”则环绕“被告人”系未成年人、法令意识淡漠、在共同犯罪中作用较小、认罪态度良好等情节。
宣布了罪轻或从轻、减轻处分的辩护意见，控辩两边环绕案件定性、量刑情节展开了有理有据的争辩，将法庭争辩的剧烈与谨慎展示得淋漓尽致，在法庭教育环节。
“被告人”最后陈说后，“审判长”对“被告人”进行了深化的法庭教育，苦口婆心地指出其行为对个人出路、家庭和社会造成的严重损害，告诫其要吸取教训。
增强法治观念，谨慎网络结交，切勿因贪心小利而沦为犯罪分子的“东西人”，整个“庭审”进程环环相扣，节奏紧凑，“艺人”们神情严厉，台词铿锵。
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